为什么我们要写教学大纲？ 教学大纲的编制有多种用途，包括阐明课程设计、传达对课程主题的兴趣和热情、设定课程基调、评估学生的课程准备等。

       那么，我们应该如何编写教学大纲呢？一般来说，教学大纲应包括以下内容：

1.主题页：包括课程及编号、各部分主题、学期、学年、单元编号、上课时间和地点、授课教师与助教的信息等；

2.课程描述：对课程进行简单介绍，如视角、目的、相关材料等；

3.课程目的：希望学生获得的知识和技能；

4.课程安排：解释各专题；

5.材料：包括必读书目和选读书目、相关参考文献、软件以及可以获取相关信息的位置索引；

6.修课所具备的前提条件及其他相关技能：学生在上课前应具备的技能，如果学生不具备这些，需要提供相应的建议；

7.课程要求：学生在修读这门课时应该完成的内容，包括课堂作业、期末考试、项目研究等；

8.课程评价：课程成绩的组成，包括各部分的分值和要求；

9.课程的规章制度：对学生出勤、课堂参与等方面的管理办法，以及对学生的期待；

10.课程日历：列出每次上课的主题、作业以及相关的阅读书目等；

11.建议：如何利用课程大纲、如何学习这门课、如何更有效率地阅读等。

       编写教学大纲应在课程设计的过程中、课程计划之后，但至少都应在上课的第一天前完成。